SKUDAI – Usaha Pertubuhan IKRAM Malaysia (IKRAM) bagi memperkukuh gerak kerja pendidikan masyarakat diteruskan melalui penganjuran Jaulah Jawatankuasa Pendidikan Masyarakat Pusat bersama IKRAM Negeri Johor di sini pada Ahad, 20 September lalu.
Bertemakan “Menyelaras, Mendengar, Mengukuhkan Sinergi dan Bertindak”, pertemuan di Kompleks IKRAM Johor ini menjadi medan penting untuk menyatukan kefahaman, mendengar realiti setempat serta menterjemahkan mandat pendidikan masyarakat kepada tindakan yang lebih tersusun, relevan dan berimpak.
Program yang berlangsung seharian itu menghimpunkan kepimpinan dan penggerak pendidikan masyarakat daripada peringkat pusat, negeri serta kawasan bersama jawatankuasa lainnya.
Pertemuan tersebut turut membuka ruang dialog secara langsung bagi memahami kekuatan, cabaran, jaringan kerjasama dan keperluan sebenar gerak kerja Pendidikan Masyarakat di Johor.
Delegasi IKRAM Pusat diketuai oleh Ustaz Haji Tajul Arifin Che Zakaria, Naib Presiden IKRAM merangkap Ahli JKP Pendidikan Masyarakat, termasuk Ustaz Nu’man Hani Jamal. Jabatan Pendidikan Masyarakat pula diwakili oleh Mohd Iqbal Hakim Mohd Adnan (Ketua Jabatan) serta pegawainya, Puan Atriza Umar dan Abdullah Azzam Azmi.
Turut bersama ialah Ahmad Ubaidah Azmi, Ketua Jabatan Komunikasi Korporat yang menyampaikan perkongsian dalam program tersebut, serta Nurul Auni Amran, Pegawai Pembangunan Ahli dan Tanzim (PAT).
Program dimulakan dengan bacaan al-Quran dan ucapan alu-aluan Yang Dipertua IKRAM Johor, Hj. Hermee Tahir diikuti penerangan objektif, hasil yang disasarkan serta perjalanan jaulah oleh Mohd Iqbal.
Menerusi sesi Taujihat Irsyadul Mujtama’, Ustaz Haji Tajul Arifin menekankan kepentingan pendidikan masyarakat sebagai salah satu medan utama untuk membina kefahaman, memperbetulkan persepsi dan membimbing masyarakat berhadapan dengan pelbagai cabaran semasa.
Pendidikan masyarakat tidak seharusnya terbatas kepada penyampaian maklumat semata-mata. Sebaliknya, ia perlu menggerakkan perubahan pemikiran, sikap dan tindakan melalui pendekatan yang berhikmah, empatik serta dekat dengan denyut nadi rakyat.
Sesi seterusnya menyentuh Mandat dan Kerangka Strategik Pendidikan Masyarakat yang disampaikan oleh Ustaz Nu’man Hani, manakala Mohd Iqbal menghuraikan kerangka pengoperasian yang dapat membantu menyelaraskan peranan antara peringkat pusat, negeri dan kawasan.
Turut diberi perhatian ialah peranan media dan pendidikan digital dalam menyampaikan mesej kepada masyarakat. Perkembangan teknologi, perubahan corak penerimaan maklumat serta pengaruh media sosial menuntut gerak kerja pendidikan masyarakat yang lebih kreatif, tangkas dan strategik.
Dalam hal ini, sinergi antara Pendidikan Masyarakat dengan komunikasi korporat dan pelbagai entiti berkaitan amat penting supaya kandungan yang dihasilkan bukan sahaja tepat, malah mampu menarik perhatian, menyentuh hati dan mendorong masyarakat kepada tindakan yang positif.
Jaulah ini juga memberi ruang kepada IKRAM Johor untuk mengemukakan realiti, keutamaan dan hala tuju pendidikan masyarakat di negeri tersebut. Dialog terbuka yang berlangsung membolehkan kedua-dua pihak mengenal pasti kekuatan sedia ada, cabaran pelaksanaan serta peluang kerjasama yang boleh diperkasakan.
Antara perkara utama yang diberikan perhatian ialah penyelarasan peranan bersama antara Media, Asatizah, Wanita, IKRAM Muda, Dakwah Alam Umum (DAU) dan juga penulisan. Penyelarasan tersebut penting bagi memastikan setiap pihak dapat menyumbang berdasarkan kepakaran masing-masing tanpa berlakunya pertindihan fungsi.
Para peserta kemudiannya dibahagikan kepada beberapa sesi selari yang memberikan fokus kepada bidang IKON, Asatizah, Penulisan dan Lelaki Qawwam. Sesi ini membolehkan perbincangan dilaksanakan secara lebih khusus, praktikal dan berorientasikan tindakan.
Jaulah berkenaan menyasarkan empat hasil utama, iaitu mewujudkan kefahaman bersama terhadap mandat dan pengoperasian Pendidikan Masyarakat, mengenal pasti dua hingga tiga fokus utama yang sesuai dengan realiti Johor, memperkukuh ruang sinergi serta menyepakati tindakan susulan lengkap dengan pegawai bertanggungjawab dan garis masa awal.
Lebih daripada sebuah kunjungan rasmi, jaulah ini membawa semangat untuk merapatkan saf, menyatukan kekuatan dan membina kesepakatan dalam mendidik masyarakat. Ia bukan bertujuan mengambil alih fungsi mana-mana entiti, sebaliknya menyelaras bagaimana mandat pendidikan masyarakat dapat diterjemahkan secara bersama.
Pertemuan ini menegaskan bahawa kejayaan pendidikan masyarakat tidak hanya diukur melalui jumlah program yang dilaksanakan, tetapi berdasarkan sejauh mana suatu usaha mampu membina kefahaman yang benar, membentuk pemikiran yang matang dan mencetuskan perubahan bermakna dalam kehidupan rakyat.
Dengan arah yang lebih jelas, fokus yang disepakati, rakan sinergi yang dikenal pasti serta langkah pertama yang dirancang, Jaulah Pendidikan Masyarakat Pusat–Johor diharapkan menjadi pemangkin kepada gerak kerja yang lebih tersusun, responsif dan berimpak.
Daripada mandat kepada gerak kerja, daripada pertemuan kepada tindakan, pendidikan masyarakat mesti terus bergerak untuk membina rakyat yang memahami, memimpin perubahan dan menyumbang kepada Malaysia yang lebih sejahtera.
