Dalam era kecerdasan buatan, peranan ahli akademik sebagai pembentuk generasi semakin bermakna. Maklumat boleh diperoleh dengan pantas, tetapi mahasiswa tetap perlu belajar menilai kesahihannya, memahami konteks dan mempertimbangkan kesan sesuatu keputusan. Penggunaan teknologi memerlukan pertimbangan manusia yang berilmu, beretika dan peka terhadap kehidupan masyarakat.
Seorang mahasiswa mungkin melupakan sebahagian kandungan kuliah, tetapi tetap mengingati pensyarah yang percaya pada kebolehannya. Teguran yang berhemah boleh mengajarnya menerima kesilapan. Bimbingan yang sabar boleh membantunya berani mencuba. Teladan integriti pula boleh menjadi pegangan apabila dia memasuki alam pekerjaan.
Di sinilah ahli akademik memainkan peranan sebagai pembentuk generasi. Mereka membimbing mahasiswa menghubungkan pengetahuan dengan tanggungjawab serta menggunakan kebolehan untuk memberi manfaat kepada orang lain.
Mengakar ke bumi
Tanggungjawab ini selari dengan mesej Perdana Menteri, YAB Dato’ Seri Anwar Ibrahim, dalam Majlis Anugerah Tokoh Siswa Negara (ATSN) 2026 pada 1 Oktober lalu. Beliau menekankan bahawa kecemerlangan pendidikan perlu berpaksikan iman, akhlak, sahsiah, keperibadian dan jati diri.
Seruan supaya mahasiswa “mengakar ke bumi” mengingatkan kita bahawa pencapaian ilmu perlu disertai kesedaran untuk berkhidmat kepada masyarakat dan negara.
Bagi warga akademik, mesej ini membawa tuntutan yang jelas. Pendidikan tinggi perlu membantu mahasiswa memahami kehidupan di luar kampus, mengenali permasalahan masyarakat dan menggunakan ilmu untuk mencari penyelesaian. Penyelidikan, pembelajaran dan kegiatan mahasiswa akan menjadi lebih bermakna apabila mendekatkan mereka kepada keperluan rakyat.
Dalam usaha ini, wanita memainkan peranan penting sebagai penggerak ilmu. Kehebatan seorang wanita hadir dalam pelbagai bentuk. Ada yang memimpin organisasi, meneroka penemuan baharu dan mendidik mahasiswa.
Ada yang memberi tumpuan kepada keluarga, menjaga insan tersayang dan membimbing anak-anak mengenali kehidupan. Ada pula yang menggalas beberapa peranan serentak. Setiap sumbangan ini mempunyai nilai yang wajar dihargai.
Pembentuk generasi
Gagasan wanita sebagai “pembentuk generasi” memberikan ruang untuk kita menilai semula makna kehebatan tersebut. Di Dubai, Syeikh Hamdan bin Mohammed bin Rashid Al Maktoum mengarahkan Pihak Berkuasa Pembangunan Masyarakat menggunakan gelaran Generation Shaper bagi menggantikan istilah housewife. Pengiktirafan ini menonjolkan besarnya pengaruh ibu dalam pembentukan nilai dan kehidupan anak-anak.
Dari sudut sosiologi bahasa, gelaran yang digunakan untuk menggambarkan seseorang boleh mempengaruhi cara masyarakat memahami kedudukannya.
Istilah “pembentuk generasi” mengajak kita melihat penjagaan dan pendidikan dalam keluarga sebagai sumbangan yang mempunyai kesan jangka panjang. Di situlah anak-anak mula belajar tentang kasih sayang, tanggungjawab, rasa hormat dan cara hidup bersama.
Namun, penghargaan terhadap wanita perlu merangkumi kepelbagaian pengalaman mereka. Wanita yang berkeluarga, wanita bujang, ibu tunggal, penjaga ahli keluarga serta wanita yang tidak mempunyai anak turut menyumbang kepada pembentukan masyarakat.
Seorang pensyarah yang membimbing mahasiswa, seorang penyelidik yang menyelesaikan masalah komuniti dan seorang pemimpin yang membuka peluang kepada orang lain juga membantu membentuk generasi.
Menghargai sumbangan warga akademik
Bersempena dengan Bulan Akademia, gagasan ini mempunyai hubungan yang erat dengan peranan wanita dalam pendidikan tinggi. Hari Akademia, yang disambut pada 5 Oktober setiap tahun, menjadi ruang untuk menghargai sumbangan warga akademik dalam pembangunan ilmu, modal insan dan negara.
Dalam dunia akademia, wanita hadir sebagai pendidik, penyelidik, penyelia, pentadbir dan pemimpin ilmu. Sumbangan mereka dapat dilihat melalui pengajaran, penerbitan, inovasi dan khidmat kepada masyarakat.
Pada masa yang sama, terdapat sumbangan yang lebih sukar diukur: membina keyakinan mahasiswa, mendengar keresahan mereka dan membantu mereka menemukan arah ketika berdepan ketidakpastian.
Wanita dalam akademia turut membantu mahasiswa melihat hubungan antara ilmu dengan kehidupan serta memahami bahawa kejayaan membawa tanggungjawab terhadap orang lain. Melalui bimbingan, penyelidikan dan khidmat komuniti, mereka membuka ruang kepada mahasiswa untuk mendekati masyarakat dan menyumbang berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.
Integriti akademik
Dalam penggunaan kecerdasan buatan, bimbingan ini merangkumi tanggungjawab menjaga integriti akademik dan membina keupayaan berfikir secara bebas.
Mahasiswa perlu berupaya menyemak sumber, mengenal pasti kelemahan maklumat dan mempertanggungjawabkan hasil kerja sendiri. Kemajuan teknologi perlu berjalan bersama kematangan pertimbangan agar ilmu yang dihasilkan benar-benar membawa manfaat.
Pengiktirafan terhadap wanita sebagai penggerak ilmu juga perlu diterjemahkan kepada sokongan yang nyata. Dalam institusi pendidikan tinggi, sokongan itu boleh merangkumi peluang kepimpinan yang adil, akses kepada penyelidikan, bimbingan kerjaya serta budaya kerja yang menghormati tanggungjawab penjagaan keluarga.
Tanggungjawab membesarkan anak dan mengurus keluarga perlu dikongsi. Sokongan pasangan, ahli keluarga, majikan dan masyarakat membolehkan wanita mengembangkan potensi tanpa menanggung segala tuntutan sendirian.
Bulan Akademia boleh menjadi kesempatan untuk menilai cara kita menghargai sumbangan tersebut. Selain meraikan pencapaian, institusi boleh memperkukuh budaya saling membimbing, mendengar pengalaman warga akademik dan menyediakan ruang perkembangan yang lebih saksama. Pengiktirafan menjadi lebih bermakna apabila dirasakan dalam kehidupan seharian.
Menghargai warisan bakti
Dalam memperkatakan sumbangan wanita, kita wajar mengenang Allahyarhamah Tun Dr. Siti Hasmah Mohamad Ali, yang meninggal dunia pada 28 September 2026 pada usia 100 tahun. Pemergian beliau mengajak kita menghargai warisan bakti yang ditinggalkannya kepada masyarakat Malaysia.
Khidmat beliau dalam bidang kesihatan awam memperlihatkan bagaimana ilmu dapat digunakan untuk menjaga kesejahteraan insan. Teladan tersebut dekat dengan tanggungjawab akademia: mendekati masyarakat, memahami keperluan mereka dan menjadikan pengetahuan sebagai bekal untuk berkhidmat.
Allahyarhamah Tun Dr. Siti Hasmah turut mengenang pesanan ayahandanya yang membawa maksud, “Jika kamu mendidik seorang anak lelaki, kamu mendidik seorang individu. Tetapi jika kamu mendidik seorang anak perempuan, kamu mendidik seluruh bangsa.
Pesanan ini menegaskan betapa luasnya kesan pendidikan wanita. Ilmu yang dimiliki disalurkan melalui keluarga, pendidikan, kepimpinan dan khidmat masyarakat, sekali gus menyumbang kepada pembentukan generasi dan kemajuan bangsa.
Akhirnya, kehebatan wanita terserlah pada kesan yang ditinggalkan dalam kehidupan orang lain. Ada yang membentuk generasi melalui keluarga, ada yang melalui bilik kuliah, penyelidikan, kepimpinan dan khidmat masyarakat. Setiap ruang itu memerlukan ilmu, kebijaksanaan dan kepedulian.
Bersempena dengan Bulan Akademia, marilah kita menghargai wanita sebagai pembentuk generasi dan penggerak ilmu dengan memberikan penghormatan, peluang serta sokongan yang nyata. Daripada bimbingan mereka, tumbuh generasi yang berpengetahuan, berakhlak dan bersedia menyumbang kepada masyarakat serta negara.
Prof. Madya Ts. Dr. Jessica Ong Hai Liaw FCILT
Pensyarah Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM)
Ahli Majlis Bahasa Negara &
Pengerusi Women in Future Technologies (WiFT), MYRAS
